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[Manzana2]

Alguien está haciendo  el curso de MSD Caminando hacia el cuarto noventa: Prevención y Rehabilitación Cognitiva

[Connan]

Alguien está haciendo  el curso de MSD Caminando hacia el cuarto noventa: Prevención y Rehabilitación Cognitiva

Estoy muy interesado en hacerlo.  ¿Alguien tiene las respuestas?

Muchas gracias

[pieskin]

Alguien ha podido hacerlo? Gracias

[Paracetamol AA]

Caminando hacia el cuarto noventa: Prevención y Rehabilitación Cognitiva
   XXXX=correcto

La compensación como estrategia de neurorehabilitación:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Pretende restituir lo dañado entrenando de manera directa la capacidad afectada de la misma manera en que estaba organizada

b) Se propone cuando la estimulación cognitiva de restitución no es suficiente para paliar la gravedad de los déficitsXXXX

c) Consiste en la utilización de agendas y alarmas para el registro y recuperación de la información

d) Consiste en entrenar capacidades preservadas en personas con deterioro cognitivo grave

e) Es una estrategia solamente de prevención
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Las imágenes de Resonancia Magnética de Difusión:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Se basan en medir el T1 de los tejidos

b) Se basan en medir el movimiento del aguaXXXX

c) Se basan en medir el T2 de los tejidos

d) Ninguna de las anteriores
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¿Qué fármacos se han relacionado con el desarrollo de deterioro cognitivo?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Ansiolíticos

b) Antipsicóticos

c) Antiretrovirales

d) Todos los anterioresXXXXX
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Qué define un centro de excelencia?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Lugar de referencia para el intercambio del conocimiento impulso de la creatividad, transformación continua, actitud emprendedora, trabajo en equipo, intercambio de experiencias y la anticipación a nuevas oportunidades y retos.XXXXX

b) Unidad hospitalaria de referencia a nivel nacional o internacional

c) Centro donde se imparte formación y docencia de excelencia

d) Ninguna de las anteriores
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Las técnicas de neurofeedback:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Pueden realizarse tanto con imagen de resonancia como con EEG

b) Son un método invasivo de estimulación cerebral

c) Permiten hacer terapia mediante la regulación de la activación cerebral por parte del paciente

d) a y c son ciertasXXXXX
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Las tendencias en rehabilitación neurocognitiva en VIH:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Nos muestran que la mayoría de los programas de intervención son de estimulación cognitiva.XXXXXX

b) Están basadas en numerosos ensayos clínicos aleatorizados.

c) Indican una clara orientación hacia los pacientes mayores de 60 años.

d) Nos muestran una línea clara de intervención en programas globales de neurorehabilitación.

e) Ninguna de las anteriores es correcta.
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¿De los siguientes elementos cual no forma parte del modelo CREATE?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Asistencia clínica

b) Investigación

c) Trabajos en la comunidadXXXXX

d) Educación
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Las frecuencias que empleamos para adquirir imagen de Resonancia Magnética están en el rango de:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Microondas

b) Infrarrojo

c) RadiofrecuenciaXXXXX

d) Espectro visible
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En las personas por encima de los 60 años:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Siempre hay daño cerebral y pérdida de las funciones neuropsicológicas

b) En la mayoría de los casos se produce pérdidas graves en de funciones cognitivas ocasionando problemas en el día a día de la persona

c) En la mayoría de los casos se producen pérdidas leves, de lenta evolución que no generan una interferencia importante en las actividades del día a díaXXXXX

d) En la mayoría de los casos se producen procesos neurodegenerativos que evolucionan a demencias

e) Nunca hay daño cerebral ni pérdida de funciones neuropsicológicas
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En función de la bibliografía revisada durante la presentación, puede decirse que es probable que el paciente VIH mayor sin comorbilidad en SNC presente:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Mayor afectación de funciones típicamente relacionadas con daños corticales (en áreas de asociación en la corteza) que los pacientes jóvenes

b) Mayor afectación de las funciones típicamente relacionadas con daños "subcorticales" (sistemas frontoestriado y temporolímbico) que los pacientes jóvenesXXXXX

c) Menor afectación de funciones típicamente relacionadas con daños corticales (en áreas de asociación en la corteza) que los pacientes jóvenes

d) Menor afectación de las funciones típicamente relacionadas con daños "subcorticales" (sistemas frontoestriado y temporolímbico) que los pacientes jóvenes

e) Significativamente más afectación de funciones típicamente relacionadas con daños corticales que las personas mayores sin VIH
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Las personas mayores que viven con VIH pueden presentar déficits neuropsicológicos:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) En todos los casos, ya que el VIH siempre genera algún tipo de pérdida cognitiva

b) En ningún caso, ya que ni el VIH ni el envejecimiento se ha asociado a pérdidas

c) En algunos casos, en aquellas personas que presenten cambios asociados a la edad o procesos patológicos comórbidos

d) En algunos casos, en aquellas personas en las que el VIH haya creado algún tipo de daño cerebral

e) La opción c y d son correctasXXXXX
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¿Qué funciones se ven más alteradas en los pacientes VIH+ de edad avanzada?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Las tareas estratégicasXXXXX

b) Las tareas automáticas

c) Ambas

d) Ninguna de las anteriores
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Las pérdidas iniciales de las demencias denominadas de tipo subcortical, generalmente se producen en forma de:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Enlentecimiento motor y/o enlentecimiento del procesamiento de informaciónXXXXX

b) Apraxias: dificultades en la realización de un plan motor (ej. lavarse los dientes)

c) Agnosias, por ejemplo dificultades en el reconocimiento de caras de personas familiares

d) Afasias, por ejemplo dificultades para nombrar objetos cotidianos

e) Problemas de percepción visual asociados a daños en la corteza occipital
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En rehabilitación neuropsicológica, el entrenamiento en autoinstrucciones es un buen ejemplo de:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Entrenamiento inespecífico.

b) Entrenamiento en estrategias metacognitivas.XXXXX

c) Uso de ayudas externas.

d) Uso de ayudas externas y entrenamiento inespecífico.

e) Solamente la b es incorrecta.
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La Resonancia magnética funcional:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Se basa en el movimiento del agua a través de los tejidos

b) Se basa en la medida del aumento de oxigenación en sangre

c) Requiere de procesamiento estadístico para detectar la función

d) b y c son ciertasXXXXX
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¿Qué dificultades produce el deterioro cognitivo en el manejo clínico de la infección por VIH?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Problemas de adherencia a la medicación

b) Olvidos a la hora de recoger la medicación

c) Olvidos a la hora de asistir a la consulta

d) Todos los anteriores son ciertosXXXXX
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¿Cuál de estas afirmaciones es correcta?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) No parece que la rehabilitación cognitiva sea de relevancia en el paciente que vive con VIH mayor de 60 años.

b) Los programas de neurorehabilitación no tendrían por qué complementarse con intervenciones en salud mental o sociales.

c) La demanda asistencial de rehabilitación cognitiva en pacientes que envejecen con VIH todavía no es una realidad.

d) Parece de relevancia afirmar que hoy existe una necesidad de programas de rehabilitación neuropsicológica de pacientes con VIH.XXXXX

e) El envejecimiento de personas con VIH es similar al de la población general.
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¿En la cohorte chárter que tres factores se relacionaron con el declinar cognitivo?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Unos CD4 bajos

b) El no recibir tratamiento antirretroviral

c) La presencia de comorbilidades

d) Todos los anterioresXXXXXX
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¿Cuál de los siguientes factores favorecen claramente el deterioro cognitivo?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) La inmunodepresiónXXXXX

b) El género

c) La raza

d) Ninguno de los anteriores
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¿Cuál de las siguientes alteraciones no se relaciona típicamente con el efecto del VIH a nivel del SNC?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Trastornos motores

b) Trastornos cognitivos

c) Trastornos anímicos

d) AfasiaXXXXX
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¿El deterioro cognitivo en los pacientes VIH+?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Se da con igual frecuencia en pacientes VIH+ que en pacientes VIH-

b) Se da con mayor frecuencia entre los pacientes VIH- que entre los pacientes VIH+

c) Se da con mayor frecuencia entre los pacientes VIH+ que entre los pacientes VIH-XXXXX

d) No es un problema que se relacione con la infección por VIH
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Se podría considerar que, en cuanto a la población que vive con VIH:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Estamos ante un nuevo escenario no vivido antes debido al aumento de esta población en EE.UU.

b) La esperanza de vida es la misma que en los últimos 20 años

c) Estamos ante un nuevo escenario debido a la cronificación de la enfermedad y al aumento de la esperanza de vida de estas personasXXXX

d) El perfil neuropsicológico encierra la misma complejidad que el de personas no infectadas por el VIH

e) Ninguna de las anteriores es correcta.
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Las pérdidas iniciales de las demencias denominadas de tipo cortical, generalmente se producen en forma de:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Enlentecimiento motor

b) Enlentecimiento del procesamiento de información

c) Descenso brusco de los niveles atencionales, no pudiendo la persona atender durante un largo periodo de tiempo

d) Pérdidas de memoria y dificultades de acceso al material semántico (por ejemplo, nombres de objetos cotidianos)XXXXX

e) Problemas de percepción visual asociados a daños en la corteza occipital
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¿Cuál de las siguientes respuestas es correcta?

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) El escape viral generalmente favorece el declinar cognitivoXXXXX

b) Los fármacos actuales tienen una baja penetración en el SNC

c) Ninguno de los fármacos antirretrovirales producen neurotoxicidad

d) Todas son correctas
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La neurorehabilitación:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Es un proceso que se ocupa de la mejora de los déficits cognitivos sin contemplar ningún área adicional de intervención

b) Es una intervención neurológica informatizada

c) Es un proceso de intervención que se ocupa de la mejora de los déficits cognitivos, emocionales, psicosociales y conductuales causados por un daño en el cerebroXXXXXX

d) Tiene como objetivo único el envejecimiento saludable

e) Es una intervención que solamente está dirigida a las personas con problemas de aprendizaj

[mgargomg]

Pregunta nueva:
Las imágenes de RM estructural nos permiten medir:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) El volumen de las estructuras cerebrales (volumetría)

b) El grosor de la corteza cerebral

c) Las variaciones de forma entre cerebros

d) Todas las anterioresXXXXXXXX

[krisgu92]

La compensación como estrategia de neurorehabilitación:

Unidad: Curso de Virología. Caminando hacia el cuarto noventa.

a) Pretende restituir lo dañado entrenando de manera directa la capacidad afectada de la misma manera en que estaba organizada

b) Se propone cuando la estimulación cognitiva de restitución no es suficiente para paliar la gravedad de los déficits XXXXX

c) Consiste en la utilización de agendas y alarmas para el registro y recuperación de la información

d) Consiste en entrenar capacidades preservadas en personas con deterioro cognitivo grave

e) Es una estrategia solamente de prevención